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Te damos toda la información acerca del NUEVO estudio científico del Dr. Valentín Fuster.

"La adquisición de hábitos saludables desde la infancia puede reducir el riesgo de enfermedad cardiovascular y mejorar la calidad de vida en la edad adulta".
Dr. Valentín Fuster.

¡APUESTA POR LA SALUD!

Los más de 10 años de experiencia realizando intervenciones y estudios científicos sobre la educación y promoción de la salud, han llevado a la Fundación SHE a crear un nuevo Programa, dirigido a Educación Primaria, que reduce la carga lectiva en el aula y que refuerza el papel del ambiente escolar y las familias.

El nuevo Programa SI! se centra en reforzar los hábitos de vida, que favorecen la salud, haciendo especial hincapié en el desarrollo de las competencias emocionales protectoras y en la influencia del entorno en los comportamientos individuales.

En el curso 23/24 se inicia un estudio científico que abarca varios cursos, y tiene por objetivo evaluar esta nueva versión del Programa SI! en centros educativos del área territorial de Madrid Capital con Educación Primaria.

En los siguientes documentos podrás descargar toda la información para la participación en el estudio.

Los requisitos para poder participar en el estudio son:

  • Ser centro público o concertado del Área Territorial de Madrid Capital.
  • No haber participado previamente en ningún estudio del Programa SI!
  • Tener una o dos líneas en Primero de Educación Primaria en el curso 2023-2024.

IMPORTANTE: los centros interesados pueden enviar la documentación a través del correo electrónico estudio@fundacionshe.org.

Aquí podéis encontrar más información sobre los estudios ya realizados sobre el Programa SI! en las diferentes Etapas Educativas, así como las publicaciones científicas.

SI! Infantil
 
Para valorar la eficacia del Programa SI! de Educación Infantil se llevó a cabo un estudio aleatorizado y controlado en 24 colegios de Madrid (12 de intervención y 12 de control) durante los cursos escolares 2011-2012 a 2013-2014.
 
Se evaluaron un conjunto de elementos, como los conocimientos, las actitudes y los hábitos cardiosaludables del alumnado, las familias y el profesorado, así como aspectos del ambiente escolar. Además, se tomaron mediciones de parámetros de salud cardiovascular en los niños y las niñas, como la presión arterial, el perímetro de la cintura, la talla, el peso y los pliegues de grasa subcutánea.
 
Los resultados finales mostraron que, después de tres cursos de intervención, los conocimientos, las actitudes y los hábitos relacionados con la salud cardiovascular mejoraron de forma más significativa en el grupo de alumnado que recibió el Programa SI!, siendo el componente de actividad física donde más diferencias se observaron. Asimismo fue posible demostrar que la adquisición de conocimientos saludables se traduce en una mayor adherencia a hábitos de vida saludables y en la posterior modificación de parámetros físicos de salud cardiovascular.

programasi evaluacion 3 años

 

SI! Primaria
 
Dados los excelentes resultados obtenidos en el estudio de Educación Infantil, se inició el estudio del Programa SI! de Ed. Primaria, incluyendo un seguimiento del alumnado que comenzó su vida escolar con el programa (a los 3 años). El estudio tuvo una duración total de los seis cursos académicos que componen la Educación Primaria, de octubre de 2014 y hasta junio de 2020.
 
El sistema de evaluación fue semejante al del estudio Ed. Infantil, adaptando los cuestionarios de conocimientos actitudes y hábitos a la nueva franja de edad y manteniendo las mismas mediciones atropométricas y de presión arterial.
 
En este estudio participaron 48 colegios de la DAT Sur de Madrid y 21 de los centros que completaron el estudio del Programa SI! de Ed. Infantil de la DAT Madrid Capital. De este modo, se pudo evaluar el impacto de la intervención en los colegios que pusieron en práctica el programa solo en Ed. Primaria, sólo en Ed. Infantil o bien en ambas Etapas.

Los 48 centros de nueva incorporación fueron aleatorizados en 4 grupos:

  • Intervención completa: de primero a sexto.
  • Intervención parcial primer ciclo: intervención de primero a tercero y control de cuarto a sexto.
  • Intervención parcial segundo ciclo: intervención de primero a tercero y control de cuarto a sexto.
  • Control total: control de primero a sexto.

 

programaSI intpri

SI! Secundaria
 
El estudio aleatorizado del Programa SI! de Educación Secundaria Obligatoria se llevó a cabo en colaboración entre la Fundación SHE, el Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC) y la Universidad de Barcelona (UB).
 
Para ello, se llevó a cabo un estudio controlado en 24 centros educativos, repartidos entre Cataluña y Madrid, que aleatoriamente fueron asignados a un grupo de estudio donde se impartió el programa de la siguiente manera:
  • Intervención intensiva: recibieron el programa en 1º y 2º de ESO, 8 centros.
  • Intervención larga: recibieron el programa de 1º a 4º de ESO, 8 centros.
  • Control: siguieron su currículo escolar habitual, 8 centros.

La recogida de datos implicó la aplicación de cuestionarios, medidas antropométricas, bioquímicas y de acelerometría a todo el alumnado cuyas familias habían dado consentimiento. Además, también se realizó un breve cuestionario de salud a sus familias.

Publicaciones científicas